多媒體教學一體機的優(yōu)勢有哪些?
時間：2018-12-25 18:53:57本站瀏覽次數(shù)：1586
多媒體教學一體機的優(yōu)勢有哪些?客戶朋友們你們知道嗎?今天就由教學一體機的技術人員為大家講解一下，希望能對您有所幫助。
1、創(chuàng)設情境，建構知識 在基于交互式教學設備的教學過程中，教師通過預設的資源進行教學情境創(chuàng)設。因為在學習的過程中，學生接觸到什么樣的環(huán)境，就會激發(fā)相應的學習興趣。
3、電子備課與教學過程相結(jié)合，提高課堂教學的生成性 基于交互式教學設備的教學不是常見的課件展示講解的教學過程。在課堂教學中，大多數(shù)教學設計都是由教師根據(jù)教學目標進行備課時預設的。而實際的教學過程卻是學生和老師不斷修改課堂預設內(nèi)容的過程。
以上是關于護多媒體教學一體機的優(yōu)勢的全部內(nèi)容，如果還有什么不懂得地方可以解釋與我們的客服溝通，我們竭誠為您服務
1、創(chuàng)設情境，建構知識 在基于交互式教學設備的教學過程中，教師通過預設的資源進行教學情境創(chuàng)設。因為在學習的過程中，學生接觸到什么樣的環(huán)境，就會激發(fā)相應的學習興趣。
2 、創(chuàng)新設計教學活動，整合課堂教學資源 利用交互式教學設備可以巧妙構思，創(chuàng)新設計教學活動。利用交互式教學設備可以方便地解決ppt或Flash課件中難以實現(xiàn)的交互等問題;教師在課堂上可適時地使用遮罩功能來集中學生的注意力;使用文字拉幕、頁面快照等功能來突出教學中的重難點;利用交互軟件中前置、后置、對象.、翻轉(zhuǎn)、透明度等功能來詮釋教學中的難點。
3、電子備課與教學過程相結(jié)合，提高課堂教學的生成性 基于交互式教學設備的教學不是常見的課件展示講解的教學過程。在課堂教學中，大多數(shù)教學設計都是由教師根據(jù)教學目標進行備課時預設的。而實際的教學過程卻是學生和老師不斷修改課堂預設內(nèi)容的過程。
以上是關于護多媒體教學一體機的優(yōu)勢的全部內(nèi)容，如果還有什么不懂得地方可以解釋與我們的客服溝通，我們竭誠為您服務
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